二十一世纪最具前景的“黄金职业”项目管理高等教育自学考试项目管理专业介绍

       一、开设自学考试项目管理专业的必要性

       1.项目管理高速发展与迅速崛起的需要

       项目管理是20世纪40年代逐渐发展起来的一门管理科学。美国著名的《时代》杂志把项目管理评为21世纪最具前景的“黄金职业”。现代项目管理集管理科学之大成，从根本上改变了传统管理的概念、架构和功能，创新了管理人员的工作流程和思维方式。在信息时代，项目管理作为一种通用的管理技术，已被广泛地应用到航空、航天、冶金、煤炭、水利、电力、建工、造船、石化、矿产、机电、兵器、IT、金融、保险、教育及政府部门等各种领域，获得了瞩目的效率和效益。

       我国每年都有大量的项目启动，国家每年在各种项目上的投资达数万亿元，涵盖了经济、文化、科技、教育、国防等所有重要领域，因此，政府与企业投资项目管理、产品研发项目管理等提到了前所未有的高度，项目的数量、规模、投资额度、资金来源、资金渠道更加多元化，管理的复杂性也大大超过以往，特别是在全球各种各样的企业或机构内部，跨部门的项目组织日益增加，项目组织取代专业化分工的职能组织已成为一种基本趋势。这就需要我们加强项目管理的水平，以提高项目资金的利用效率和项目的经济效益。项目无处不在、无处不有，项目管理理念和方法的掌握愈来愈成为企业核心竞争力建设的主要内容.而为各类项目培养一批懂经营、通管理的项目管理人才队伍的最重要途径，就是发展和完善项目管理教育。

       如今的项目管理者已从过去单纯的管理施工过程而发展成为对项目立项、可行性研究到项目投资和项目投产的全方位负责，全过程管理，其管理活动已贯穿项目的始终，成为整个项目的全局的统帅。比如德国的咨询工程师在工程项目建设活动中，不仅为业主提供专门的咨询服务，也为设计单位、承包单位、供货单位提供咨询服务，这也是我国项目管理专业人才培养的方向。

       由此可见，21世纪的项目管理人才必须是懂工程技术、懂经营、善管理、晓微机的复合型的高素质人才。

       2.融入全球市场和项目管理国际化的需要

       发达国家相当重视项目管理专业人才的培养和资质认定。目前国际上影响面最广、最为权威的一种项目经理认证就是国际项目管理协会（IPMA）在全球推行的国际项目管理专业资质认证（简称IPMP）。其考核标准是ICB（International Competence Baseline），该考核标准将项目管理从业人员分为四个级别：A级，国际特级项目经理；B级，国际高级项目经理；C级，国际项目经理；D级，国际助理项目经理。目前IPMP已经成为项目管理界通向国际化的金牌证书，是个人项目管理能力的权威证明。

       中国优选法统筹法与经济数学研究会项目管理研究委员会(PMRC，以下简称双法学会项目管理研究委员会)1996年加入了IPMA，是IPMA的成员国组织，也是唯一代表我国加入IPMA的项目管理专业组织，2000年IPMA已授权PMRC在中国进行IPMP的组织与认证工作。2001年7月PMRC根据IPMA的要求建立了"中国项目管理知识体系(C-PMBOK)"及"国际项目管理专业资质认证中国标准(C-NCB)"，并得到IPMA的支持和认可。

       2006年7月，PMRC与教育部全国工程硕士专业学位教育指导委员会签订合作协议，将IPMP认证同项目管理学位教育结合起来，攻读项目管理工程硕士学位的研究生，如果学完了六门项目管理专业课程或评价委员会认可的类似课程且平均成绩在70分以上，在申请国际项目管理专业资质证书时可以免考笔试。目前在国内具有项目管理工程硕士培养资格的103所高校中已有22所院校成功地与IPMP认证接轨。

       但是，由于我国项目管理专业教育还处在发展阶段，虽然项目管理工程硕士的培养单位已经达到103家，每年大约有4000名左右的招生量，但项目管理的本科教育却十分落后，目前只有中央财经大学、上海财经大学和山东经济学院三所学校招收项目管理专业本科生，与我国市场的实际需求产生了很大的距离。自学考试设项目管理专业就是解决这一问题的良方之一，学生完成自学考试规定课程并考试合格，即可以直接获得IPMP D级证书；如果符合C级报考条件，加培训、面试和案例研讨，成绩合格，则可以获得C级证书。

       3.提高项目管理人员素质和学历层次的需要

       建设部、水电部、科技部、人事部和劳动部等部门的调查结果都清晰地表明，我国在现代项目管理专业方面的人才十分短缺。将严重制约项目管理方法的推广与应用。因此在相当长的一段时间内，无法满足社会对各个层次项目管理人员的巨大需求。

       项目管理专业适合具有不同专业背景的在校生（专科及本科）和具有不同行业背景的在职人员学习。道理很简单，一个不懂得建筑专业的人不可能做好建筑项目管理工作。对其他行业（专业）也是同样道理。因此我们更需要在有各种专业和行业背景的人中进行大规模的、按照现代项目管理知识体系进行全面的和规范的教育，解决项目管理人才的短缺，因此以高等教育自学考试的方式设置项目管理专业具有独特的优势，具体来说：

       （1）专科或高职层次特别是在大量的非管理类学生中开展高自考专接本的项目管理专业，不仅可以提高他们的学历层次，更主要的是利用他们已有的专业背景，培养掌握项目管理理论和方法的复合型人才，从而较好地解决单一型人才培养的缺陷和对项目管理人才需求的矛盾。

       （2）对在校本科生进行二学位教育。由于项目管理在各种领域的需求很大以及可以使具有各种不同专业背景的人更好地发挥专业才能的特点，将强烈地吸引更多的具有各种不同专业背景的学生来参加项目管理专业的学习，这对于培养社会需要的复合型和应用型的项目管理专业人才无疑开启了一种有效的教育方式。

       （3）是一个对在职人员进行继续教育和提高的极好的手段。参加自学考试的在职人员来自于各行各业各种岗位，他们结合自身的专业或行业背景知识，使学习的项目管理知识在工作实践中发挥重要作用，并对自身职业生涯的发展起到良好的促进和提升作用。

       因此，开设自学考试“项目管理”专业，以满足社会对项目管理人才的需求，有其必然性，同时在目前情况下也具有特别的必要性。

       二、开设自学考试项目管理专业的可行性

       1.高等教育自学考试教育形式是开设本专业的基础

       高等教育自学考试是以国家考试为指导的个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式。它以充分开放性、高度灵活性和“考教分离”原则赢得社会高度认可，教育质量受到广泛赞誉。

       2.充分发挥主考学校的作用是开设本专业的质量保证

       中央财经大学作为项目管理专业的主考学校，使自学考试的质量有了保证。中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校，建校60年来为国家经济建设和社会发展培养了8万余名各级各类高素质人才，被誉为“中国财经管理专家的摇篮”和“中国财金黄埔”。作为我国经济学、管理学学科领域的重要科研创新基地，中央财经大学是较早设立项目管理专业并开展本科及研究生教育的学校，由他们来把握专业与课程标准，对教学成果进行把关，能够保证我们的教学体系建设水平、教学质量及考试质量的高标准。

       3．行业组织是顺利开设本专业的有力支撑

       北京项目管理协会作为高等教育自学考试项目管理专业的委托单位,与中国“双法”学会及其下属的项目管理研究委员会(PMRC)，多年来共同致力于我国项目管理科学的发展，积极参与了多个重大项目的前期开发与论证工作。

       中国“双法”项目管理研究委员会(PMRC)正式成立于1991年6月，是我国唯一的、跨行业的、全国性的、非盈利的项目管理专业组织。学会自成立以来，在项目管理的应用推广和学术交流方面做了大量的工作，同时致力于推动我国项目管理学科的建设和项目管理专业化发展，为促进我国项目管理与国际项目管理专业领域的沟通与交流起了积极的作用。2001年作为国际项目管理协会（IPMA）在中国的唯一授权组织，引进并从事项目管理专业资质认证（IPMP）工作，极大地促进了中国项目管理的专业化及国际化发展。

       北京项目管理协会与中国“双法”项目管理研究委员会拥有一批项目管理领域的专家、学者为师资队伍，北京项目管理协会培训中心作为委托单位自考项目的管理机构，能够为本专业在教育过程实施方面提供有力保证，有能力将该专业的教育推广工作做好、做出特色。

       北京项目管理协会培训中心

       地址：北京市海淀区中关村南大街乙12号天作国际中心 一号楼B坐27层

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       传真：010--82168241

       网址: http://www.bpma-china.org

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